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最近購買了【凱蕾絲帝】馬來西亞乳膠枕-成人工學大枕高度12CM(二入)回來覺得還滿實用的
而且品質也不錯,就跟朋友們分享了一下,沒想到原來朋友們
也都有買了...(原本想炫寶一下的...失敗了= . =)這才知道原來
【凱蕾絲帝】馬來西亞乳膠枕-成人工學大枕高度12CM(二入)這麼搶手,不過相信還有人不知道在這裡就能買的到【凱蕾絲帝】馬來西亞乳膠枕-成人工學大枕高度12CM(二入)
所以在這裡推薦給大家~~~~
< 【凱蕾絲帝】馬來西亞乳膠枕-成人工學大枕高度12CM(二入)
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商品訊息功能:
- 品號:3038361
- 馬來西亞製造進口~Q軟彈性好
- 材質自然透氣,散熱、抗霉
- 工學造形,適合成人使用
- 淡淡乳香~附100%純棉布套
- 二入一組更優惠
商品訊息描述:
乳膠寢具用品,具有舒適怡人Q軟的特性!是您在天然寢具用品選擇中,最佳的首選枕頭喔!
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選擇一顆適合自已的造形枕,是您獲得安穩睡眠高品質的入門票,擁有一顆適合自已的好枕頭,是最幸福不過的喔!
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何謂工學枕?
一般市面上有所謂的健康枕,即一邊高一邊低的形狀,符合人體工學更易入睡,稱為工學枕。可以申長頸部,不會將頭部凹住,適合喜歡側睡或是仰睡的人。
凱蕾絲帝工學枕,有二個尺寸,請依身形作選擇!
大工學枕:60*40*12/10CM
適合18歲以上的成年人,身高162以上之男女均可使用
中工學枕:56*36*9/7CM
適合國小以上之兒童或是青少年,身高162以下的女生或是喜愛睡低枕的男生!
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保證天然環保材質!天然舒適高支撐~三大國際認證,讓您安心
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來自馬來西亞高品質橡樹乳汁提煉,經天然方式發泡研發設計而成。
乳膠本身不具任何感染性之物質,膠性溫和親膚,散發淡淡清香更能安定心情幫助睡眠,是目前最佳天然的睡眠素材。
乳膠床墊的特點:提供舒適的支撐與柔軟的觸感,純天然乳膠床墊質地純正細密,有無數微氣孔和凹槽表面的細胞組織,保證能提供人們前所未有舒適與支撐感。
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純天然馬來西亞進口乳膠 優點:
天然性材:保護地球完全無公害,可自然分解符合環保要求。
彈性舒適:具有散熱、抗霉、柔軟舒適的自然透氣特性,使人體各部位與床面完全服貼,每一吋肌膚完全感受特賣乳膠的特殊彈力。
良好支撐特性:馬來西亞乳膠,密度高,具有高支撐的柔軟好床,最佳散熱墊。
耐用年限長:天然乳膠枕頭,正常使用下~耐用長達5以上,且功能不變質,因為天然,故可長保完整。
台灣品牌~凱蕾絲帝好康,精挑細選,採用來自馬來西亞製作、生產進口之乳膠~本乳膠採用高技術發泡,以高密集、網狀立體排列方式,
讓乳膠細胞結構得到更好的散熱性與支撐力。
您曾經買過乳膠床墊,買回去的時候,是臭臭的怪味道?殘忍的告訴您,您買到了不是天然的乳膠床喔!
純天然的乳膠床,不採用任何1滴化學的~PU原料,讓您的整張床墊充滿乳香味~~這就是天然的乳膠材質。
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商品訊息簡述:
商品:純天然馬來西亞製造乳膠工學枕-大 二入一組
尺寸:60*40*12/10cm
材質:馬來西亞進口天然乳膠
布表:台灣純棉布
材質:天然乳膠枕
布套:純棉布套(40支紗台灣制造,如圖素色 隨機)
下殺
保養方法:不可水洗/不可日晒/不可乾洗/不可烘乾/不可漂白
顏色:網頁產品因拍攝關係,與實品略有差異,實品顏色更佳 。產品圖僅供參考。
注意事項:個人衛生用品,經拆封使用過後恕不接受退換貨!購買後如欲鑑賞(非試用),亦請維持產品為全新產品與商品包裝完整性喔!
快選區:乳膠枕頭
適合族群專區:成年人身高高於162以上者
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教育部於(二十六)日、二十七日一連兩天,在高雄市舉行(一○五)年第二次全國教育局(處)長會議,由教育部長潘文忠、高雄市長陳菊及全國教育局處首長均蒞臨參加,為落實蔡總統英文「以國民學習權取代國家教育權,實現以學習者為中心」的核心教育理念,此次會議以「前瞻開創培育新時代人才」為主軸,安排支持教學精進及學生學習方案相關計畫執行成果的分享,希望支持教師從過去傳授課業角色,調整成協助學生自主學習的教練;並透過多元學習、學伴網絡及個案學生扶持等支持方式,促進學生多元學習、適性發展。
教育部長潘文忠表示:除針對眾所矚目的課綱議題辯解外,而十二年國教實施推動二、三,三年以來,入學制度、各項比序與討論等等、期待各界家長、老師與學生一起努力,讓教育跟上時代脈絡,此外,會議以「前瞻開創培育新時代人才」為主軸,中心議題「啟動教學翻轉,深化課程創新」及「支持學生學習,建構學伴網絡」,藉由兩天會議凝聚與地方政府的教育施政共識,激盪出更多的創見提升教學品質與學習成效。
高雄市長陳菊在會中致詞說:因高雄地理歷史的因素,高雄有很大的轉變,不只是景觀上的轉變,記得幾年前高雄發生大氣爆,對高雄市政府團隊是相當嚴峻的挑戰,高雄發展非常產業如文創方面的產業,高雄有很多的老街、老倉庫、老港口,陳菊市長也將這些地方規劃成文創園區,高雄同時也在每年興建一座圖書館,像西雅圖圖書館一樣,也變成網路上指定必去圖最新書館。
會議的中心議題包括「啟動教學翻轉,深化課程創新」及「支持學生學習,建構學伴網絡」二項報告主題。其中「啟動教學翻轉,深化課程創新」的議題,除由臺北市立大學葉興華教授介紹教育部國教署現行推動的教師翻轉教學方案及播放教育部國教署委託拍攝製作的教師自主社群運作影片外,並邀請學校(臺中市、臺北市、澎湖縣及彰化縣)進行教師自主活化教學及大學協助偏鄉地區國中小發展課程及教學的亮點分享,最後安排105學年度參與推動教學訪問教師試辦計畫之十九所受訪學校及十九位教學訪問教師,藉由儀式正式締結合作。
教育部國教署全面推展建構學伴網絡,此次會議「支持學生學習,建構學伴網絡」的議題,由國立臺中教育大學陳盛賢教授介紹教育部國教署現行支持推動的學伴網絡方案,並分別邀請宜蘭縣政府教育處吳明柱課程督學及宜蘭縣東光國中施宏杰教師分享試辦國中數學科分組教學的成效、實踐大學陳超明教授與學校(屏東縣、雲林縣)及大學學生分享大學英語教育相關系所學生至國中小進行教學輔導與陪伴學習的歷程。
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